DÍA INTERNACIONAL DA FAMILIA

FAMILIAS, SUPOÑO QUE VOS GUSTARÍA A SORPRESA QUE TIÑAMOS GARDADA PARA O DÍA DE HOXE. AGORA ATOPAREDES RESPOSTA A PETICIÓN DA FOTO NA PRAIA, EN BAÑADOR.......

HOXE, COMO OUTRAS VECES, FALAMOS DA FAMILIA, ELES SABEN PERFECTAMENTE O QUE É UNHA FAMILIA, E SABEN CANTOS MEMBROS COMPOÑEN A SÚA FAMILIA MÁIS CERCANA,  CON QUEN VIVEN DÍA A DÍA. ASI HOXE FIXERON UN DEBUXO. ISTO FACEMOLO POLO MENOS 2 VECES DURANTE O CURSO, XA O FÍXERAMOS EN XANEIRO E AGORA OUTRA VEZ,  TAMÉN CO OBXETIVO DE VER COMO AVANZAN, COMO MEDRAN EXTERIOR E INTERIORMENTE, A FORMA DE REPRESENTARSE E REPRESENTARVOS.....VAI CAMBIANDO.

 FELICIDADES FAMILIAS, E AGORA AQUÍ VEDES O FÍN DOS CADROS, NOS QUE EN TODO MOMENTO TRABALLARON ELES SEMPRE CO ADULTO AO SEU LADO PERO O TRABALLO E SEU,  ANQUE A MELLOR FORMA DE VELOS E NAS VOSAS CASAS.A COMPAÑADO DA MÚSICA DE: DEBUSSY,  " EL BAILE DE LAS OLAS"

ANTES AUGA NO MAR AGORA .......ARTE NA AUGA

NO 2º TRIMESTRE , DENTRO DO PROXECTO DA AUGA, ADICAMOS UN TEMPO A AUGA NO MAR. AGORA E XA REMATANDO TRABALLAMOS ALGO DE ARTE E DECIDIMOS CHAMARLLE : ARTE NA AUGA. QUE VAI PASANDO FASES:

• ESTE TEMPO EMPEZOU COA FICHA DE INVESTIGACIÓN QUE OS NENOS E NENAS LEVARON ÁS CASAS EN S.SANTA, LOGO DE QUE CADA UN FALARA DE COMO INVESTIGARAN NA CASA, QUEN ERA AQUEL SEÑOR, ONDE NACERA , NOMES DE CADROS ETC...
• .ELEXIMOS UN CADRO: " EL BALANDRITO", UN CADRO CON MAR, UN NENO E UN BARQUIÑO.
• ANÁLISE DO CADRO: FIXÉMOLO POR PARTES, TAPANDO CASE TODA A LÁMIA, E IR DESTAPANDO PARTES. AQUÍ FANSE UNHA PREGUNTAS ÁS QUE VAN RESPONDENDO POR ORDEN, LEVANTANDO A MAN.... FORON PREGUNTAS COMO: QUE VEMOS???, QUE CORES HAI??? CORES CLARAS OU ESCURAS?? CORES FRÍAS OU CÁLIDAS??? POR QUE É UN NENO??? COMO ESTÁ?? VÓS CANDO IDES A PRAIA ESTADES ASI???, QUE TEN NA MAN??? CON QUE XOGADES VÓS NA PRAIA??? A QUE VOS ULE ESE CADRO?? GUSTARÍAVOS FACER UN CADRO  ASI A VÓS??? QUE CORES LLE PORÍAMOS??  COMO PENSABAN QUE SE TITULABA O CADRO??. TODA ESTA CONVERSA ESTÁ TRANSCRITA, VERÉDELA CANDO LEVEN O PROXECTO PARA A CASA.
• UNHA VEZ TEMOS AS FOTOS DOS NENOS E NENAS NA AULA E MÁIS OS LIENZOS, EMPEZAMOS A TRABALLAR.
• DAMOS FONDO Ó LIENZO, PEGAMOS AS FOTOS E OS BARQUIÑOS, SEMPRE FIXANDONOS MOI BEN NA LÁMIA QUE QUEREMOS IMITAR, E FACEMOS AS SOMBRAS......TODO ISTO CON TÉMPERAS.
• DAMOS COR A UN " BALANDRITO" CON CERAS BRANDAS.
• PARA REMATAR FAREMOS UN " BALANDRITO" CON ACUARELAS... ASI, EMPREGAREMOS TRES  TÉCNICAS DIFERENTES.
• FIXEMOS  UN "BALANDRITO " XIGANTE AS NENAS E OS NENOS DE TRES ANOS, E COLGÁMOLO NO PASILLO, A VERDADE QUE NOS QUEDOU BEN BONITO.

 FAMILIAS.... A DISFRUTAR VENDO AS IMAXES, QUE NÓS XAO DISFRUTAMOS FACENDO.

MI BALANDRITO - Movie Maker

O CAN E O GATO

ESTE É UN CONTO QUE NOS VEU A CONTAR AOS NENOS E NENAS DE TRES ANOS CARMEN, A MAMÁ DE AMALIA .
UN CONTO CURTO, SINXELO PERO CUN CONTIDO PARA REFLEXIONAR. TODOS TEMOS QUE APRENDER A PEDIR DISCULPAS, ANQUE OS DEMÁIS AS PODERÁN ACEPTAR OU NON.
ESTE É O RESULTADO: